REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK HİZMETLERİ

Okul ortamında öğrenciler tek başlarına bulunmazlar; öğretmenler, yöneticiler, idari personel ve diğer tüm çalışanlar da okul ortamının bir parçasıdırlar ve doğal olarak rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinin kapsamında yer alırlar. Okullarımızdaki psikolojik danışmanlar, okul ortamının öğrenciler ve öğretmenler için en verimli şekilde işletilmesi konusunda yöneticilere destek verir; hedef belirlemeleri ve bu hedeflerine ulaşmaları için öğrencilere rehberlik eder; profesyo- nel destek gereken durumlarda öğrencilere ve velilere, gerektiği zaman öğretmenlere ve diğer personele psikolojik danışmanlık hizmeti verir.

Çalışmalarımızın temelinde sosyal duygusal öğrenme ve eğitimde psikolojik hizmetlerin evrensel standartları vardır. Standartlarımız, hem milli eğitim kararları hem de ASCA (Amerika Psikolojik Danışmanları Birliği) standartları temel alınarak okulumuzun ihtiyaçlarına göre şekillenmiştir.

İLKELERİMİZ

• Her öğrencimizi biricik ve eşsiz kabul eder, tam olarak ihtiyaç duyduğu desteği sağlarız.
• Bizim için en büyük öncelik öğrencilerin psikososyal gelişimi ve sağlığıdır.
• Her türlü görüşmede paylaşılan bilgiler, kişiye özeldir ve bunları gizlilik esasına uygun olarak saklarız.
• Yaşam boyu öğrenme tarzını benimseyerek alanımızla ilgili bilimsel gelişmeleri takip eder ve öğrencilerimize en nitelikli hizmeti sunarız.

ÖĞRENCİ VE VELİLERİMİZ İLE YAPTIĞIMIZ ÇALIŞMALARIMIZ

Planlı şekilde ve düzenli aralıklarla rehberlik dersleri yapıyoruz. Derslerimizi eğlenceli hale getirmek için sosyal öğrenme metodunu kullanıyor ve öğrencilerin etkin olduğu etkinlikler tasarlıyoruz.

Öğrenci ve veliye hazırladığımız aylık pano ve bültenlerdeki yönlendirmeler ile derste verdiğimiz kazanımın evde pekiştirilmesini sağlıyoruz.

Veli ve öğretmenlerden aldığımız geri bildirimler, rehberlik envanterleri ve öğrencilerin kişisel talepleri ışığında öğrencilerimizle bireysel psikolojik danışmanlık görüşmeleri yapıyoruz. Aynı zamanda eğitsel ve kariyer planlaması konularında da bireysel ve grupla görüşmeler yaparak öğrencilerimizi destekliyoruz.

Eğitimin sadece okul içerisindeki çalışmalarla sınırlı olmayacağı fikrinden hareketle, öğrencilerimizin gelişimini en üst düzeyde tutmak için öğrenci-okul-veli iletişimini son derece önemsiyoruz. Bu sebeple geliştirilmiş olan Koçluk 360 sistemi aracılığıyla velilerimizle iletişimi canlı tutuyoruz. Velilerimiz ile yaptığımız randevulu görüşmelerde hem gözlemlerimizi ve envanter sonuçlarının değerlendirmelerini paylaşıyor hem de velilerin öğrenci hakkındaki görüşlerini alıyoruz. Okulda yapılan çalışmalar ile evdeki çalışma ortamının dengeli olması için velilerimiz ile iş birliği içindeyiz.

Güncel ve öğrencilerin gelişim dönemlerine uygun konularda veli seminerleri düzenliyoruz.

DİJİTAL KAYNAKLARIMIZ

PDEVCO

Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinde ölçek ve envanterlerin önemi büyüktür. PDevCO, hizmetlerimizde kullandığımız ölçek ve envanterleri dijital ortamda kolaylıkla yapılmasını sağlayan bir sistemdir. Bu sistem sayesinde, kullandığımız ölçek ve envanterleri cep telefonu ya da bilgisayar üzerinden öğrencilerimizin ve velilerimizin kolay ve hızlı şekilde uygulamalarını sağlıyor, en kısa sürede ve en doğru şekilde rapor oluşturup velilerimize geri dönüş yapabiliyoruz.

MOXO DİKKAT TESTİ

Bir öğrencinin başarısına ders çalışmaktan sonra en çok etki eden unsurların başında dikkat ve konsantrasyon gelir. Hatta, bazen ders çalışmaya başlamak için bile öğrencinin dikkatini odaklaması ve yoğunlaşması, konsantre olması gerekir. Dikkat ve odaklanma becerileri, geliştirilebilir becerilerdir ve yeterince gelişmemiş ya da geri kalmış ise öğrencinin performansını olumsuz etkiler. Bununla beraber, kurduğu ilişkilerde veya girişimlerindeki başarısında da dikkatin etkisi büyüktür.

Tam adıyla MOXO D-CPT testi; dikkat, zamanlama, dürtüsellik ve hiperakti- vite konularında en geçerli ve güvenilir bilgiyi veren testtir. Hem okul sınavlarında hem de ulusal sınavlarda; arkadaşları, öğretmenleri ve ailesiyle ilişkilerin- de; tüm girişimleri ve deneyimlerinde; kısacası yaşamda başarılı olmasını sağlamak amacıyla çocuğunuza MOXO Dikkat Testi uygulayarak öğrencilerimizin dikkat özelliklerini öğrenmek, varsa daha başarılı olmasına engel olan sebepleri tespit ediyor ve onları yönlendiriyoruz.

Bu test sayesinde son derece ayrıntılı bir rapor ile öğrencimizin durumunu görüp öğretmenlerimize ve velilerimize yönlendirmeler yapıyoruz. Bu test, tüm 1.sınıf öğrencilerine ve birimimizce gerekli görülen durumlarda diğer sınıf düzeyindeki ihtiyaç duyan öğrencilere uygulanmaktadır.

ÇALIŞMALARIMIZLA ULAŞMAK İSTEDİĞİMİZ HEDEFLERİMİZ

• 1) Akademik Gelişim: Programımız, öğrencilerimizin öğrenme becerilerini en üst düzeye çıkarmaları için destek verir ve her öğrencinin bu konuda strateji geliştirmesine yardımcı olur.
  • Hedef-1) Öğrencilerimiz, hem okul yaşantısında hem de hayatlarının geri kalanında etkin öğrenmelerine katkıda bulunacak bilgi, beceri ve tutumları edinir.
  • Hedef-2) Öğrencilerimiz, yükseköğretime geçişte başarılı olmalarını sağlayacak gereklilikleri karşılayacak şekilde liseden mezun olurlar.
  • Hedef-3) Öğrencilerimiz, akademik çalışmaların iş yaşantısı, ev yaşantısı ve toplum ile ilişkisini anlamlandırır.

• 2) Kariyer Gelişim: Programımız, öğrencilerimizin kısa vadede okuldan iş dünyasına ve uzun vadede yaşam boyu işten işe başarılı geçiş yapmalarını sağlayacak bilgi, beceri ve tutumları edinmeleri için zemin hazırlar.
  • Hedef-1) Öğrencilerimiz, kendileri hakkındaki bilgilerle ilişkili olarak iş dünyasını incelemeye ve bilinçli kariyer kararları vermeye yönelik beceriler edinir.
  • Hedef-2) Öğrencilerimiz, kariyer hedeflerine başarı ve doyum ile ulaşmak için strateji geliştirir.
  • Hedef-3) Öğrencilerimiz, kişisel özellikler, eğitim ve beceriler ile iş dünyası arasındaki ilişkiyi anlamlandırır.

• 3) Sosyal-Duygusal-Kişisel Gelişim: Programımız, öğrencilerimizin okul hayatından yetişkinliğe sosyal ve duygusal olarak sağlıklı geçiş yapmaları ve kişisel gelişim becerileri elde etmeleri için zemin hazırlar.
  • Hedef-1) Öğrencilerimiz, kendilerini ve diğer kişileri anlamak ve bunlara saygı duymak için gerekli bilgi ve kişiler arası becerileri edinir, buna uygun tutum geliştirir.
  • Hedef-2) Öğrencilerimiz, karar verir, hedef belirler ve bu hedefe ulaşmak için gerekli şekilde eyleme geçer.
  • Hedef-3) Öğrencilerimiz, hem sivil hayatta hem de dijital ortamlarda güvende ve hayatta kalma becerilerini kavrar.