TÜRKÇE DİL ÖĞRETİMİ
Türkçeyi doğru ve etkin öğretmek, kendilerini rahat ifade edebilmelerini sağlamak için çocuklarımızın mümkün olduğunca çok sözcükle tanışmalarını sağlıyoruz.
- Bu kapsamda;
- Tekerleme - Parmak Oyunları - Şiir - Haftanın Kelimesi
- Şarkı - Bilmeceler - Öykü Anlatma - Her Güne Bir Bilgi
- Öykü Oluşturma - Yarım Öyküyü Tamamlama çalışmaları yaptırıyoruz.
Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışmaları:
İlkokula hazırlık çalışmaları çocukların okul öncesi eğitim kurumlarına devam ettiği süre boyunca sosyal ve duygusal beceriler, bilişsel ve dil becerileri, öz bakım ve fiziksel beceriler gibi bütün alanlarda desteklendiği çalışmalar bütünüdür.
Dolayısıyla okul öncesi eğitim programının bütünü aynı zamanda ilkokula hazırlık programıdır.
Okul öncesi okuma yazmaya hazırlık çalışmalarında amaç, çocuklara okuma ve yazma öğretmek değil, onların ilkokulda okuma ve yazmayı öğrenebilmesi için gerekli ön becerileri kazandırmaktır.
Çocuklarımızın ilkokula geçişte hazır bulunuşluk düzeylerini artırmak amacıyla yaptığımız akademik öğrenimin temellerini atıyoruz. Çünkü; İlkokula okul öncesi eğitim almış olarak başlayan çocuklarla okul öncesi eğitim almamış çocuklar arasında gelişimsel fark belirgin olarak görülmektedir.
Okuma yazmaya hazırlık çalışmaları kapsamında;
- Kalem kullanma ve el becerisi geliştirme,
- Görsel ve işitsel algı,
- Çizim çalışmaları,
- Noktaları birleştirerek şekil oluşturma çalışmaları yapıyoruz.
Okuma–yazmaya hazırlık çalışmalarımızı çocukların ilkokul ile ilgili algılarını güçlendirmek ve endişelerini azaltmak için ilköğretim sınıflarımızda ilkokul öğretmenleri eşliğinde gerçekleştiriyoruz.
GEMS (MATEMATİK - FEN EĞİTİMİ)
GEMS eğitimi ile öğrencilerimizin;
- Fen ve matematikte yer alan öncü kavramları anlamalarını sağlıyoruz.
- Gözlem yeteneklerini güçlendiriyoruz.
- Yeni bilgi ve fikirler oluşturmalarına öncülük ediyoruz.
- Bağımsız öğrenme becerileri edinmelerini sağlıyoruz.
- Güçlü sosyal ilişkiler kurarak ekip çalışması yapabilme becerilerini geliştiriyoruz.
SİMÜLATİF ÖĞRENME ORTAMI
Simülatif öğrenme ortamı, belirlenen konuların okul ve sınıf düzenlemelerinin çocukta gerçeklik hissi uyandıracak şekilde hazırlanmasıdır. Bu şekilde çocuklar herhangi bir ön bilgi verilmeden konunun ne olduğunu kendileri keşfeder. Günün her saatinde öğrenmeye devam ederler.
Örneğin kış mevsimi ile ilgili bir çalışmada sınıf ortamının kış mevsimini anlatan materyal ve resimlerle süslenmesi ile çocuğun konuya dikkatini pekiştirmekteyiz. Tüm konularımız için bu ortamlar hazırlanmaktadır.
